Лето, маги и магглы. Лето!

@темы: цени весну беспечных дней

---

Сны! Это вынос остатков мозга!

Черт! Я нажала обновить невольно, и придётся печатать заново.
В общем, уже второй день подряд мне снится такое! Что просто хоть стой, хоть падай!
Прошлой ночью ещё куда ни шло:
1) "Лицеисты выбирали урок. Выбрали, кажется, химию. Зашли в светлый кабинет с маленькими, крашенными белой краской партами. Я побежала к дальней от учителя парте, стоящей совсем у окна, параллельно ему. И мы собрались нашей компанией, кажется, пить на уроке химии. Подбегает Ару, довольный такой, Юлька, Ирка и все наши остальные. Потом все столы передвинулись в центр и перпендикулярно окнам, и началась пирушка. На партах скатерти и куча еды. И вот предметы начинают летать от нашего желания. И всех глючит - магия, ура! Я решила, зачем беззвучно? И давай кричать:"Вингардиум Лавиосса!" И предметы поднимались в воздух. Затем пространство основательно расширилось, пейзаж, будто площадь, вдали какие-то деревья, так же мы и столы, а в центре какой-то огромный не то бассейн, не то фонтан. И там вода. И значит, я понимаю, что всё вокруг наполнено магией. Иду к этой воде, а она будто вода желаний! И загадываю себе, естественно, встречу с Л. А это вроде как Иркутск же. Опускаю руки в воду и загадываю, значит. И из воды начинают выходить, появляться разные Л. в Акацучьих плащах, но не те, лица не похожи чем-то, и проходят мимо, исчезают. Пока я между ними металась в поисках истинной Л., у края фонтана появилась девушка, которая всем своим видом выражала:"Я официальный представитель Л." Она опустила руку под воду и вытащила Л. Но дело в том, что Л. была видно только этой девушке, а я не видела ничего, только девушку. И они куда-то бросились бежать - то ли на собрание, то ли на концерт. Я за ними - бежала, бежала, они исчезли. Я пробежала какую-то подворотню со злыми парнями и оказалась на втором этаже только что построенного деревянного дома. Он был без окон, светлое дерево, об которое можно посадить занозы. И вот я на втором этаже, пола особенно тоже нет, только доски кое-где. И мне нужно срочно что-то наладить. Во рту привкус проводов! В руках провода. И во рту, значит, провод оголённый. И я должна что-то так наладить, чтобы почувствовать электричество. А я его, черт, уже чувствую. Это вот как будто батарейку к языку подносишь. Появляется папа - говорит - я сам всё налажу. Иди домой - я там перестановку сделал. Я - что?! Как?! Какую ещё перестановку?! (над этой частью сна могут смеяться мои домашние, они поймут.) Прихожу домой - а там дом-дача, всё одно. И переставлено всё так неудобно (как я в жизни в детстве переставляла - силы ж были у меня!). Я давай ставить всё обратно. Особенно помню, как двигала ламповый дачный огромный телевизор. (Мама наяву спросила, когда я рассказывала на утро сон:"А где же тут твоя Лавиосса?!")"
Вот этот бред был вчера. А сегодня, сегодня утром, скорее, чем ночью - мне снился 3,14здец!
Самое печальное, что я плохо помню. А хотя... Вот только с чего бы начать?...
2) "В общем, мы нашей же компанией собрались в Цирк!! И вроде бы мы искали цирк. Ходили по прямой длинной улице, заблуждались, то я ходила одна, то искала и встречала кого-то. Чую, что упускаю какие-то смешные и важные моменты! Встречали много знакомых и все говорили:"Счастливого Рождества!" (фильм даёт о себе знать) Даже Коноваленко! Это он сказал нам с Юлей, а Юля ему. Я Юле говорю:"Какое Рождество? Вы чего?!" А Юля:"Ну как, Рождество!"
-Так на Рождество снег и ёлка!!
И тут вроде бы появляется снег.
-Ну да, у нас, - говорит Юля. - стоит ёлка.
-А у нас дома бардак, нет ёлки и снега! - расстраиваюсь я, ведь я обожаю Рождество.
Потом на тему Рождества забили. Снился даже кажется, дядечка из фильма, мистер Лоуренс! х) Тоже по улице этой гулял и поздравлял всех. И вот, наконец, пришли мы в зал - такие большие мягкие красные сиденья, зал опять а-ля "Орбита", но кресла из лицея х) И что-то наша компания-то как обычно: физ-маты да Ленка, Ошка. Но в зале почему-то сидят сплошняком выпускники 2011 и наши учителя. Что за нафиг, - думаем мы. Мы пришли сами, а учителя подгребают нас под своё руководство. Делают нам замечания по поведению и прочее. А мы негодуем - что им от нас надобно?! Мы же не их! (это, видимо, в связи с окончанием лицея и освобождением) Сзади какого-то черта сидят наши одноклассники, сбоку тоже, сзади учителя и прочая. Началось выступление - уже зал лицея. Мы все сидим смотрим, потом что-то бегаем за сцену, особенно помню, как я убегала со сцены, когда там этот цирк выступал и зацепилась чем-то за девочку х) Потом я села уже обратно в зал, и спала на плече у всяких личностей. Причём голос то ли Палки, то ли Руденки что-то впаривал свыше. Смотреть цирк категорически не хотелось. Спала во сне. Больше из цирка не помню ничего или помню то, что не напишу, не, не. не.
(Позвонила мама в 11 утра, разбудила.) Я вспомнила момент сна со Светланой Николаевной, то мы с ней дрались х) То потом она и Юля сидели за партами, а я стояла над ними, и мы разговаривали. Обсуждали телепередачу "Что? Где? Когда?" Тему завела СН, а Юлька говорила:"Вы что?! Там так страшно на этой передаче! Вы что, ничего не знаете, что там творится, что ли?!" (В этот момент мама и разбудила телефонным звонком, как раз. Так я и не узнала, что там страшного творится на этой передаче.)"
Естественно, что мне вставать в 11 утра?! Я дальше легла спать. И вот уж что мне приснилось - так приснилось! Самый кошмар! И такой реалистичный!!!
3) "Я сплю. Просыпаюсь - мама и книги поют песню. Поздравляют меня с чем-то. Вряд ли с Рождеством Очень-очень красиво поют. Я встаю - смотрю на шкаф с книгами. (Он стоит возле кровати и в действительности завешан фотографиями, рисунками и прочим.) Чистые стёкла, три книжных полки: очень много Валентина Пикуля и прочее. (Как и есть в реальности.) Глубокие цвета обложек, приятные. Чистейшие, божественные голоса книг. Это будто поют авторы этих книг, своими голосами. И, поскольку, на каждой из трёх полок каких-нибудь книг не достаёт, то книги качаются в такт песне. То есть и поют, и танцуют! Это было очень здорово и красиво. И во сне это очень реально было! И я не удивлялась, как это так книги поют, возглавляемые мамой. И было так, будто бы с самого детства мне на праздник они так пели. И меня это никогда не удивляло. Но именно сегодня это меня удивило. То есть, я задалась мысленно вопросами: неужели книги всегда слышат и понимают всё то, что происходит в доме?! как именно мама договаривается с ними петь?! и не опасно ли это?! Я начала спрашивать маму, когда песня закончилась. И настроение сна переходило из счастливого в тревожное. Мама не хотела признаваться, как она договаривается с книгами. Я взяла в руки одну из книг. Она была небольшая, очень старая и потрёпанная. Синего переплёта, погрызенная местами и буквы будто были рельефно вдавлены в неё. Я повернула её задней обложкой к себе. Когда я ещё раз спросила маму, как она это делает, мама сказала - прочитай книгу "Бесы" (то ли Бесы, то ли на Г что-то, в упор не помню!) Помню то, что на задней обложке книги, которую я держала в руках, было три строчки. Как только мама сказала - прочитать книгу "Бесы" (будто в ней написано, как говорить с книгами и петь с ними.) на задней обложке выгравировалась четвёртая строчка с названием "Бесы" и количеством экземпляров. Я говорю маме - вот эту книгу, да? Показывая на название. Тем временем эта четвертая строчка исчезла, равно как и появилась - мы поудивлялись. И я держу эту синюю, потрепанную книжку в руках, и у меня ужасное чувство страха, тревоги и прочего. От книги просто идёт эта плохая энергия! Я говорю об этом маме. Мама ответила, что, это, наверное, книга о чём-то страшном. Я перевернула её, действительно, название книги:"Война СССР с Китаем, 1820-е годы". Мне уже плохо от этой книги, мама взяла её в руки - ей было интересно посмотреть. А маленький кусочек обложки этой книги прыгнул на мою руку, мне было психологически очень плохо, и я, лежа в кровати, орала и махала рукой, чтобы этот кусок сукна стряхнуть! Мама объяснила мне, что не со всеми книгам можно хорошо поладить. "Что, - говорит мама, - будет тебе петь книга "Преступление и наказание?!" И мама привела страшные примеры описания Петербурга и прочего."
В общем, это примерно то, что я запомнила. На этом моменте мне позвонила Юля, чтобы как раз спросить про литературу. Я побоялась засыпать ещё. Я так же лежала в кровати, как и во сне. Встала и с недоумением смотрела на шкаф, минут через 10 поняла, что книги не будут сейчас петь голосами авторов и качаться, и успокоилась. Про часть сна, где мы с Шендрик у меня во дворе откапывали из песочной ямы кучу волейбольных, баскетбольных, футбольных мячей и про создание во вдоре нами же умывальника, я рассказывать уже не буду.
Вот так вот.

@темы: музыка, о сколько нам открытий чудных..., лицей, магия, Лора, гениальность

---

Да, да, да. Ещё совсем немного, и я сдам все экзамены, ещё месяц и я буду знать своё будущее на четыре года: журфак или дизайн? Или что вообще, смотря по результатам экзаменов
И вернусь сюда как полноценный человек к июлю-августу) Напишу по просьбе какой-нибудь слэш, даже заезженный Снарри, попрошусь в кабинет скульптуры к Владимиру Ивановичу или в Политех и слеплю три фигурки, только нужна Божья помощь, или Анькина, чтобы не стыдно было. И раскрасить их, чтобы реально. Ох, настоящая, миниатюрная и прямо дома! х)
Затем запишу все свои сны и буду читать книги, шить мантию, играть в художкинского Поттера, вязать шарфы и дальше осваивать музыку, гитару и прочее.
И пусть, блин, эти планы сбудутся!

И Лара Фабиан тоже классная!

@темы: и мы это сделаем?

---

Ерунда, надо понять, что куда писать о времени, и узнать звезду х)
http://www.108om.com/upload/other/yourstar.htm

---

Теория литературы

из кодификатора и интернета

Фолькло́р — народное творчество, чаще всего именно устное; художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия (предания, песни, частушки, анекдоты, сказки, эпос), народная музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол), танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство.
Поэ́тика (от греч. поэтическое искусство) — теория поэзии, наука, изучающая поэтическую деятельность, её происхождение, формы и значение, — и шире, законы литературы вообще.
Художественный вымысел - изображаемые в художественной литературе события, персонажи, обстоятельства, не существующие на самом деле. Вымысел не претендует на то, чтобы быть истинным, но и не является ложью. Это особый род художественной условности, и автор произведения, и читатели понимают, что описываемых происшествий и героев в действительности не было, но вместе с тем воспринимают изображаемое как то, что могло бы быть в нашей повседневной земной жизни или в каком-то другом мире.
Фанта́стика — разновидность мимесиса, в узком смысле — жанр художественной литературы, кино и изобразительного искусства; её эстетической доминантой является категория фантастического, состоящая в нарушении рамок, границ, правил репрезентации («условностей»). Основным признаком фантастики является наличие в произведении фантастического допущения.
Классици́зм (фр. образцовый) — художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII—XIX вв.
В основе классицизма лежат идеи рационализма, которые формировались одновременно с таковыми же идеями в философии Декарта. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное — в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Эстетика классицизма придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. Многие правила и каноны классицизм берет из античного искусства (Аристотель, Гораций).
Комедия (Д. И. Фонвизин), сатира (А. Д. Кантемир), басня (А. П. Сумароков, И. И. Хемницер), ода (Ломоносов, Г. Р. Державин).
Сентиментали́зм (франц. чувство) — умонастроение в западноевропейской и русской культуре и соответствующее литературное направление. Произведения,написанные в этом жанре, основаны на чувствах читателя. В Европе существовал с 20-х по 80-е годы XVIII века, в России - с конца XVIII до начала XIX века. Доминантой «человеческой природы» сентиментализм объявил чувство, а не разум, что отличало его от классицизма. Не порывая с Просвещением, сентиментализм остался верен идеалу нормативной личности, однако условием её осуществления полагал не «разумное» переустройство мира, а высвобождение и совершенствование «естественных» чувств. Герой просветительской литературы в сентиментализме более индивидуализирован, его внутренний мир обогащается способностью сопереживать, чутко откликаться на происходящее вокруг. По происхождению (или по убеждениям) сентименталистский герой — демократ; богатый духовный мир простолюдина - одно из основных открытий и завоеваний сентиментализма.
Карамзин, ранний Жуковский.
Романтизм - идейное и художественное направление в европейской и американской духовной культуре конца 18 — 1-й половины 19 вв. Французский romantisme ведёт родословную от испанского romance (так называли в средние века романсы испанские, а затем и рыцарский роман) через английский romantic (романтический), передаваемое по-французски romanesque, а затем romantique и означавшее в 18 в. "странное", "фантастическое", "живописное". В начале 19 в. слово "Р." становится термином для обозначения нового литературного направления, противоположного классицизму.
В советском литературоведении термину "Р." нередко придают и другой, расширительный смысл. Им обозначают противостоящий реализму (в широком смысле) тип художественного творчества, в котором решающую роль играет не воспроизведение действительности, а её активное пересоздание, воплощение идеала художника. Такому типу творчества присуще тяготение к демонстративной условности формы, к фантастике) гротеску, символике.
Тютчев, Лермонтов, Жуковский, Баратынский, Пушкин.
Реали́зм (лат. realis — «существенный», «действительный», от res — «вещь») — стиль и метод в искусстве и литературе, а также философская доктрина, согласно которой предметы видимого мира существуют независимо от человеческого восприятия и познания.
Поздний Пушкин "Борис Годунов", "Капитанская дочка", Лермонтов "Герой нашего времени".
Модернизм:
Символизм (небесное) - трагизм, уход от реальности в истинный мир, мистика, религия, вера, метафорический, усложненый язык, двуплановость, аллитерации, ассонансы, звукописи, музыкальность, недосказанность, многозначность, идея революции духа.
Бальмонт, Блок.
Акмеизм (связь неба и земли) - поэтизация вещной реальности, адамизм, цветовая палитра, красочность. Единое мировое культурное пространство. Тоска по мировой культуре. Прошлое плюс настоящее равно будущее.
Гумилёв, Ахматова (фольклор, память, история, Пушкин, гуманизм, Данте, европейская культура, языки), Мандельштам.
(Цветаева (вне категорий) - дневник, камерность поэзии, интертекстуальность (у всех))
Футуризм (земное) - новая русская действительность.
Маяковский, Хлебников.
Постмодернизм
Саша Соколов, Георгий Иванов.
Литературный РОДЫ: Эпос, Лирика, Драма.
ЖАНРЫ: Роман ("Евгений Онегин", "Герой нашего времени", "Отцы и дети", "Обломов", "Преступление и наказание", "Тихий Дон", "Белая гвардия", "Мастер и Маргарита", "Доктор Живаго", Роман-эпопея ("Война и мир", Повесть ("Капитанская дочка", "Шинель", "Один день из жизни Ивана Денисовича", Рассказ ("Студент", "Ионыч", "Человек в футляре", "Дама с собачкой", "Смерть чиновника", "Хамелеон", "Господин из Сан-Франциско", "Чистый понедельник", "Старуха Изергиль", "Матрёнин двор", Очерк, Притча, Поэма ("Медный всадник", "Мцыри", "Кому на Руси жить хорошо", "Двенадцать", "Облако в штанах", "Реквием", "Василий Тёркин", Баллада ("Светлана", Лирическое стихотворение, Песня, Элегия, Послание, Эпиграмма, Ода, Сонет, Комедия, Трагедия, Драма.

---

Я в марте

я в марте застрял, и я не понял,
как быстро так прошло это.
я в марте застрял, и я не понял -
остановленная временем комета.
пусть скачет слог -
об этом скажут лишь в апреле,
а у меня ещё март и Лора - мой Бог,
и я ещё до сих пор учу дни недели.
неважно, что вчера был последний звонок и 23 мая.
я в марте, лора - мой бог. я ничего не понимаю.
я в марте и экзамены не скоро.
я завтра пойду в лицей учиться.
все плачут. я один чувств не полон.
я буду курить и материться.
я в марте. я ещё не осознал потери.
я в марте, но уже пусты места в партере.
я будто живу репетицией, репетицией своей жизни.
мне будто эта жизнь только снится.
и я не понял, что прошло уже полжизни.
я в марте и весна поёт сиренью.
черёмухой, неважно, что она в мае,
а я марте, я пропускаю все последние дни рожденья,
надеясь потом подарить подарки, я не знаю, что
я в марте и у меня ещё три месяца.
я сплю. во мне теперь никто не бесится.

@темы: творения, лицей, цени весну беспечных дней, Лора

---

О ближайшем

Простите меня, дурака. В интернете появляться буду редко до 10 июня) Ходим в бантах и фартуках, учимся до трёх дня, а потом до семи репетируем "Последний звонок". Мне без разницы, что я не умею петь - иногда умею - не отдам больше никому своего микрофона! Первое Егэ 27 мая, осталась неделя. Так что вернусь в мир реальный и фантастический после всего, дабы совесть не мучила меня.
Тогда будут и фото и видео, и мысли, и всё-всё-всё.

@темы: и мы это сделаем?

---

Туда,где море, туда, где скалы,
Туда, где раньше душа бывала.
Туда, где ветер и нет ответа,
Туда, где кто-то будет где-то...


P.S. Lora - ♥

@темы: цени весну беспечных дней

---

Просторы

Я сейчас мечтаю о природе, свободе, ветре и красоте. Далеко-далеко отсюда. С музыкой и ещё морем.

P.S. А ещё, знаете, я сегодня целую песню Ранеток послушала. Кошмааар Ностальгия по 8 классу. Да, в 8 классе мы их слушали Не бойтесь - сейчас это так, любопытство) И мы уже заканчиваем лицей, школу. Осталась не-де-ля.

@темы: цени весну беспечных дней

---

Что же меня так глючит-то)

Извините, засоряю Избранное, перечитала все стихи из списка литературы. И во мне сейчас очень много этакой дуры. Я никем не избрана. Просто я думать не могу - рифма, рифма. Или что-то странное со словами - они кувыркаются. Кто-то важный не отвечает и молчит! И в итоге рождается этакий бред, простите. И рифмы-то мало. Куда я её девала? Она молилась и страдала, её нещадно убивала.

"Когда б вы знали из какого сора растут стихи,
не ведая стыда..." А. Ахматова.

______
Вот так проводишь пальцами
по телефонным проводам
Как по тонким струнам гитары
И музыка тебе поёт,
что по этой линии, на этом адресе
Больше никто не живёт.
И ты своими щупальцами
жадно глотаешь дымный фимиам,
Говоря, что в твоей голове литавры
И там никто не живёт.
Что на этой линии, по этому адресу
Больше никто не ждёт.
________
- Ты читал ли Данте, комедию?
- Нет, я читал у него что-то божественное.
- А ты знаешь, в этой комедии
Что-то определённо божественное есть.
- Я хорошо помню Шекспира, трагедию.
- Трагедия – это что-то естественное.
Она есть у каждого встречного.
- Трагическая комедия?
- По мне так комическая трагедия.
Вернёмся же к комедии.
- Я наблюдал комедию намедни.
- О чём же она? Кто играл роли?
- Она о людях, люди играли болью.
Я эту трагическую комедию наблюдал
На улице, где сеновал
У ворот,
Там пёс Пилот
Ещё сидел и уверял,
Что хочет есть, и глаз его моргал.
- А я видел пример комической трагедии.
Она закончилась счастьем
И Пилот был сыт.
Так в чьей быть лучше власти?
Страстей или интриг?
Комедий иль трагедий?
Алигьери или Уильяма?
Давай лучше уйдём на дальний бриг,
Оставим наших соседей?
- Я первый тогда взмахну крыльями!
- Кстати, пока мы не на бриге,
Сообщу об интриге:
Данте написал «Божественную комедию»!
_________
Синица в руках мне не нужна,
Если журавль в небе летает.
Её отпущу и буду должна
Смотреть, как журавль экспрессивно порхает.

Я привязан к земле, как якорь к судмарине.
Я всё мечтаю убежать, но остаюсь на тёмном дне, в его болотной тине
И не могу понять,
Когда мне убежать и как мне убежать.

@темы: творения

---

Word дурак! Написала стихотворение - а он вылетел. И теперь всё вылетает и всё, ничего в него не вставишь. Вот это то, что вспомнила, тут совсем не так, как было и мне нравится меньше. Wordddd

Какое жуткое пробуждение этим утром,
О, кто бы помог мне стать каким-нибудь мудрым...
О, кто бы в этой странной живой карусели
Расписал действительно правильно все дни недели.
О, кто бы мог ночами играть на виолончели
И раскачивать вечерами мои крылатые качели.
О, кто бы меня понимал в любви моей к Лоре,
О, кто бы мог превратить в счастье моё горе.
Желанно, чтобы Муза была этим кто-то;
И жизнь вся: свобода, стихи и работа,
Карьера, желания, ум и любовь,
Мой город душевный, Игры и кровь.
О, кто бы ты ни был - останься со мною,
Мы пО миру вдарим ударной волною!

Ну совсем же не то, что былоооо.

@темы: творения

---

☺
Говори ты со мной, говори
До закатных-рассветных светил,
До седьмого восхода зари,
До всех вражеских тайных могил.
Говори о просторе вселенной,
О божественном слове верности,
О гордости военнопленных
И их душевной не бедности.
Говори о печалях, о тайнах, о знамени,
О героях ушедшего прошлого,
О воинственном сотканном пламени,
О войне, что дождём запорошена.
Говори о полях, о победах и башнях,
О высоких и грозных чужих крепостях,
Говори о событиях ваших вчерашних,
Что другие узнали лишь в новостях.
Говори о любви о и божьих заветах,
О крылатом хранителе своей души.
Говори на мои вопросы ответы,
Говори мне: записывай, внучка, пиши.
Говори, что хотелось,
Говори, что желалось.
Говори мне о том, что тебе удалось,
Расскажи, что в пути,
Покажи, что осталось,
Что тебе пережить в этом мире пришлось.
Говори бесконечно,
Говори беспробудно,
Во все тайны свои ты меня посвяти.
Говори мне о вечном,
Говори о побудках
И о ропоте моря в далёкой тиши.
Только не затихай,
Не будь слав головою –
Ты задорно её на плечах воздержи,
Только не замолкай,
Я готова с тобой
Так всю жизнь просидеть
И всё слушать: пиши.
(Лишь бы слушать: пиши.)
(В мыслей наших тиши.)
☺
По ступеням высокой лестницы,
В глубине, в тёмно-синем омуте.
По песням закатного вестника,
В белой, сотканной временем комнате.
По страницам книг перевёрнутых,
По небесным созвездиям полночи,
На полях, утром влагой подёрнутых,
По курганам, опушкам солнечным
Мы пройдём и оставим в воздухе
Следы нашего дивного прошлого,
И уйдём по тропинкам поступью,
По тропинкам уже запорошенным.
Запорошенным белым инеем,
Ослепляющим снегом выпавшим,
И уйдём в глубокое, синее
Небо, светящее выжившим.
☺
Рассыпается камень в пыль.
Исчезает стена творенья.
Сказкой стала старая быль,
Возродилось людское забвенье.
Солнце в сторону ночи ушло,
Переплавило землю лучами
И теперь всё его тепло
Поглощается вовсё не нами.
Молотком и кувалдой пещеры
Гномы строем за день обошли.
Они в камнях не знают меры,
Их душа – это, сударь, гранит.
Эльфы – в лес, распевают песни,
Им не важно, что будет потом.
В Серой Гавани смерть чудесна,
Там она не овеяна злом.
Только хоббиты ждут покоя,
Их мечта в мире очень проста.
Но, скажите, что это такое?
На спокойствие сняли места.
Арагорн полон воли и силы,
Он отчаянно мчится вперёд.
Для неё он один самый милый,
И она за ним нА смерть идёт.
Рассыпается камень в пыль,
Исчезает стена творенья,
Сказкой стала старая быль –
Возродилось людское забвенье.
☺
Складывать слова в куплеты,
Вкладывать слова в сознанье,
Создавать из них букеты,
Усилять своё познанье…
☺
Тонкая поэзия?
Вам меня понять?
Ножевое лезвие
Лучше вам обнять…
☺
В моей опере жизни
Ты – счастливый цветок.
Улыбаясь отчизне,
Прорастает росток.
Я его поливаю
Каждый день и не раз.
Цвет ему изменяю,
Лишь бы свет не погас.
В моей опере жизни –
Ты счастливый цветок.
Ты пион, и ты астра,
Ты тюльпан и вьюнок
P.S. Так, надо срочно что-нибудь нарисовать или сделать фотошопный коллаж, а то меня прёт на рассказиках и стихотворениях

@темы: творения

---

Сашка

Сашка Колмыкова училась в 10 классе. У неё был кумир – Олег Прилежаев, молодой оперный певец. Сашка целыми днями слушала его голос и даже увлеклась классической музыкой. Олег жил в столице, а Сашка в соседнем городке. Она нашла его в Интернете, писала ему письма, а он всё никак не отвечал.
И вот жарким летним днём идёт как-то Сашка по своему городу и видит его. Он на мотоцикле, в шлеме. Но она видит – это точно он! Она узнала бы его из тысячи лиц.
И вот мотоцикл начинает жужжать и резко трогается с места. Сашка понимает – это её последний шанс, она бежит что есть сил вперёд. И тут неожиданно мотоцикл заворачивает на дорожку, которую перебегает девушка.
Юноша снял шлем, вызвал Скорую Помощь.
Через неделю Сашка поправилась. Юноша не отходил от её кровати и познакомился с родителями. Сашка и родные простили парня – виноваты были оба.
А Сашка была счастлива. На всякий случай, чтобы окончательно убедиться в своей правоте, Сашка спросила имя юноши. Он назвался Петром. Сашка не могла в это поверить, рассказала ему о певце Олеге из столицы, на что Петр только пожал плечами: видать, похож я на него. Сашка и Пётр вечерами гуляли в парке, мотоцикл для спокойствия прохлаждался в гараже, а Олега на сценах столицы видно не было.
Сашка же не могла поверить в то, что перед ней не Олег, что это не он поёт в её голове целыми днями. И попросила его спеть. Не оперу, а так, под гитару.
Они сидели у неё дома. Он взял в руки гитару, струны заиграли в его руках приятную Сашкиному сердцу мелодию. Вот только Петр не пел. Он молчал и улыбался. Петь начала Сашка, Петр тихонько стал подпевать. У него плохо получалось. Сашка очень удивлялась – как можно так завораживающе играть и так нескладно петь.
На следующий день Петр не пришел. Не пришел он и потом. Сашка очень тосковала и даже не слушала своего кумира. Прошла неделя, как в столичных новостях передали, что оперный певец Олег Прилежаев вернулся на сцену.
Сашка глядела в экран телевизора. Олег взял гитару и приятным Сашкиному сердцу голосом запел ту же самую песню, что они пели вместе в Сашкиной квартире ровно неделю назад.
За окном цвела и пахла сирень. Сашка Колмыкова была счастлива. У неё был друг – Олег Прилежаев, молодой оперный певец.

11.05.2011.

@темы: творения

---

Я тебя никогда не увижу, ...

... Я тебя никогда не забуду.

---

Вера Полозкова

"Я.
Ниспадающая.
Ничья.
Беспрекословная, как знаменье.
Вздорная.
Волосы в три ручья.
Он - гримаска девчоночья -
Беспокойство. Недоуменье.
Я - открытая всем ветрам,
Раскаленная до озноба.
Он - ест сырники по утрам,
Ни о чем не скорбя особо.
Я -
Измеряю слова
Навес,
Переплавляя их тут же в пули,
Он - сидит у окна на стуле
И не сводит очей с небес.
Мы-
Не знаем друг друга.
Нас -
Нет еще как местоименья.
Только -
Капелька умиленья.
Любования. Сожаленья.
Он - миндальная форма глаз,
Руки, слепленные точёно...
В общем - в тысячу первый раз,
Лоб сжимая разгорячённо,
Быть веселой - чуть напоказ -
И, хватая обрывки фраз,
Остроумствовать обречённо,
Боже, как это все никчёмно -
Никогда не случится "нас"
Как единства местоимений,
Только горсточка сожалений. -
Все закончилось. Свет погас.
Я.
Все та же.
И даже
Ночь
Мне тихонько целует веки.
Не сломать меня.
Не помочь.
Я - Юпитера дочь.
Вовеки.
Меня трудно любить
Земным.
В вихре ожесточённых весён
Я порой задохнусь иным,
Что лучист, вознесён, несносен...
Но ему не построят храм,
Что пребудет велик и вечен -
Он ест сырники по утрам
И влюбляется в смертных женщин.
Я же
Все-таки лишь струна.
Только
Голос.
Без слов.
Без плоти.
Муза.
Дух.
Только не жена. -
Ветер,
Пойманный
На излёте."
Очень мне понравилось...

---

Вот этого я хочу сейчас)

Сейчас бы тихо лечь, закрыть глаза
И спать спокойно, снов не различая.
Пусть грянет ночью страшная гроза.
Я просто утром выпью чашку чая.
С рассветом приоткрыв ветру окошко,
Только лежать на выбитой перине.
И подползёт легонько сбоку кошка,
И ляжет рядом, будто на картине.
И так лежать, часов не замечая,
Не увлекаясь мыслями и телом.
Смотреть на потолок легко качая
Дыханием узор на одеяле белом.
И так мечтать в рассвете дня старинном
На этом белом, ярком, белом свете.
И сами вдруг раздернутся гардины
И в комнату ворвётся свежий ветер!

@темы: творения

---

Как это близко

09.05.2011 в 20:55

Пишет  твой.Бонапарт:

...
"да ну вас всех!
отстаньте, что за блажь заглядывать в глаза, пытая правды?
я, может, и проказник, да не ваш, и мне втирать о правилах не надо!
не я у вас мечты коварно спёр, взамен с десяток выписав бумажек.
то время подползает, как сапёр, страшась своих же собственных растяжек.
не ждите объяснений, что почём.
я сам к исходу прожитой недели, украшенной воскресным кумачом, как тряпка половая обесцелен.
толкает в щёку солнце поутру, ресницы раздвигая, как кулисы.
а хочется за кроликом – в нору, побыть ещё минуточку Алисой.
а хочется закрыть глаза и спать, выкрадывая нагло сны чужие.
но голосит будильник: «семь ноль пять», и цифры безразличны, хоть сложи их..."

© Ник Туманов

---

С Днём Победы!

---

Я вор идей...

ЗОЛОТОЙ! ОН СТАЛ ЗОЛОТОЙ!

Забить твой никнейм!
И ура, ура, ура, я наконец-то получила диск и автограф)) Никогда не думала, что простой конвертик может принести столько счастья!

запись создана: 06.05.2011 в 10:23

---

БРЕД

И сидеть всё и тыкать, и тыкать.
И печально чего-то так ждать.
И болезненно, горестно хмыкать,
Нажимая на ссылку опять.
И любить, и страдать, не желая
Обрести в душе вечный покой.
И гореть от неё умирая,
И коснуться фото рукой.
И к глазам её нежно придвинуться,
И взглянуть в них, что есть, выше! сил.
И в экран - всю любовь, и не сдвинуться
Головой и на час у дверей, кто просил?
У дверей в мир её, в откровения,
Что навеки темны для тебя...
Не пошлет тебе Бог твой забвения,
И ты будешь смеяться, любя.
И ночами во сне ты встречаться
Будешь с ней от зари до зари.
И днём в мыслях навеки прощаться,
Оставляя надежды земли.
___________________________
Когда мы уходим - нас не прощают.
Когда мы уходим - мы забывем, нас забывают.
И ночью в поле,
На вольной воле,
Встретив кого-то,
Подумаем: "Кто-то..."
И трава заколышется
И шёпот послышится.
Шёпот прошлого, старого голоса.
В голове пробегутся полосы.
Обернёшься -
Окликнешь кого-то,
Улыбнёшься -
В траве лежат ноты.
Накричишься -
И нет ответа.
Видно, Кто-то спрятался где-то.
Ноты ветром в воздух поднимутся
И в чудесный мотив тот сдвинутся.
Ты почувствуешь - кто-то ходит.
И к тебе всё никак не подходит.
Это тени музыки прошлого,
Это тайны твоего прожитого.
Они вольную волю знают,
Они нотами в поле летают.
И, когда мы уходим, нас забывают.
Мы не прощаем, а нас прощают.
_______________
А я осенью видела чудо,
Оно такое, знаете, маленькое.
Оно, как копыто верблюда,
Такое, знаете ли, удаленькое!
И вот оно прилетело ко мне на вертолёте,
И, говорят, перед этим оно при взлёте,
Закрутив винт на скорости света,
Захватило на все вопросы ответы.
А при своей чудесной посадке,
Оно оставило ответы в моей тетрадке.
И теперь я сижу и читаю,
Почему именно трамваи?
Почему небо такое синее,
А чудо такое сильное.
И уже весна, и скоро чуду год,
А затем Новый Год и снова хоровод...
А, знаете, все эти ответы чуда
Подписаны автографом Верблюда!
Я была в шоке, когда увидела -
Чудо-то моё маленькое!
Как копытце верблюжье удаленькое!
И как же такое чудо
Поместилось в Большую голову верблюда?!
_____________________
Знаете, я заметила, что имею уже не одно стихотворение про верблюда?
Может это всё потому, что верблюд рифма чуда?
Может быть для этого я в стихотворения леплю вертолёт?
Может быть у меня там верблюд ещё и пилот?
А, может быть, поэтому эти стихи такие бредовые?
Потому, что мысли верблюда тяжелые-тяжёлые?
Ведь он, быть может, в пустыне.
В пустыне и ждёт свой вертолёт.
А вдруг он так от жары простынет?
А вертолёт всё нейдёт и нейдёт.
Нет, не думайте, мой верблюд не умрёт!
Это вам не та рифма, чтобы верблюды умирали.
Это всё к тому рифма, как были созданы трамваи!
А, почему, собственно, трамваи?
Я же троллейбусы люблю!
А с вами такое бывает?
Поделитесь, я вам помогу...
Или вы мне)

@темы: творения